Koncepcja pracy

Gimnazjum im. Sługi Bożego Ks. Michała Rapacz w Tenczynie

2012-2017

Koncepcja pracy uczniów:

- mam nadzieję, że z tej szkoły wyjdę mądra, bardziej samodzielna i odpowiedzialna,

- nauczę się komunikacji w językach obcych,

- myślę, że szkoła przygotuje mnie do dalszego życia, bym miała lepszy start w przyszłości,

- gimnazjum jest po to, abyśmy nauczyli się rzeczy, które będą nam potrzebne w przyszłości   i ułatwią nam życie,

- chciałabym nauczyć się jak najwięcej, by w przyszłości zdobyć dobry zawód, gdyż bez nauki nie ma dobrej pracy,

- szkoła przygotuje mnie do egzaminu w klasie III,

- chciałbym, aby nauka w gimnazjum była ciekawa, , aby zajęcia były urozmaicone różnymi atrakcjami,

- chcę, by szkoła nauczyła mnie, jak mądrze i uczciwie żyć,

- tutaj kształtuje się nasz charakter i osobowość,

- szkoła będzie moją przygodą nie tylko z  nauką ale też i z ludźmi,

- poznanie siebie, jak jestem naprawdę,

- chciałabym uwierzyć w siebie,

- chciałbym być człowiekiem dobrym i mądrym, podejmującym samodzielnie mądre decyzje,

- chcę brać udział w różnych konkursach,

- chciałabym w gimnazjum nauczyć się wielu rzeczy, które pomogą mi w dorosłym życiu stawiać czoła przeciwnościom losu,

- chciałabym dowiedzieć się tego, o czym na razie nie mam pojęcia. Może to coś okaże się moją mocną stroną i będzie związane z moim przyszłym zawodem,

- chciałbym odkryć, co najbardziej mnie interesuje i w tym kierunku kiedyś iść na studia,

- dla mnie najważniejsze są kółka zainteresowań i mój udział w nich

- chciałabym być zaangażowana w życie szkoły,

- chciałbym, żeby w szkole było dużo zajęć sportowych,

- abyśmy brali udział w zawodach sportowych

- chcę zabłysnąć wiedzą w liceum i być dumną, że właśnie się chodziło do tego gimnazjum, a nie innego.

Główne cele i zadania naszej szkoły

Jak wynika z propozycji szkoły uczniowie chcą, aby trzyletni pobyt w gimnazjum skupiał się na edukacji, wychowaniu i poczuciu bezpieczeństwa, ale też i na dumie z tego, że jest się absolwentem Gimnazjum im. Sługi Bożego Ks. Michała Rapacza w Tenczynie.

Główne cele i zadania gimnazjum to:

- stworzenie, dzięki odpowiednim programom, metodom nauczania i środkom, takich warunków nauczania i uczenia się, które umożliwią wszystkim uczniom pełny rozwój ich uzdolnień,

- przygotowanie uczniów do podjęcia nauki w szkołach ponadgimnazjalnych, wyposażenie ich w wiadomości i umiejętności, które ułatwią im dalszą naukę

- umożliwienie rozwijania indywidualnych możliwości i talentów uczniów,

- przekonanie uczniów o potrzebie podejmowania wysiłku i ciągłego doskonalenia się,

- kształtowanie człowieka twórczego i wrażliwego, o rozwiniętej indywidualności a jednocześnie zdyscyplinowanego i moralnego,

- przygotowanie uczniów do życiowych zadań, tj. podejmowania mądrych i odpowiedzialnych decyzji

- przygotowanie do niełatwego okresu życia - młodości, dorastania oraz podejmowania właściwych wyborów, samodzielności i kreatywności;

- umożliwienie uczniom poznawania prawdy o sobie i świecie,

- kształtowanie kultury osobistej i kultury społecznego współżycia,

- respektowanie chrześcijańskiego systemu wartości, pielęgnowanie tradycji swojej miejscowości i tradycji narodu,

- kształtowanie świadomości ekologicznej i postaw prozdrowotnych,

- przygotowanie młodego człowieka do wyzwań współczesnej cywilizacji,

- zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa, planowanie i realizowanie zajęć w przyjaznych i bezpiecznych warunkach,

- zapewnienie spójności działań wychowawczych między rodzina, szkołą i innymi instytucjami, wspieranie w procesie wychowawczym rodziców

- integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym oraz promowanie jej działalności.

- podejmowanie działań angażujących rodziców w życie szkoły.

Określony w koncepcji model absolwenta gimnazjum zakłada, iż:

• zna wartość zdobytej wiedzy, którą umiejętnie wykorzysta w dalszym rozwoju;
• potrafi komunikować się w języku angielskim i niemieckim,
• ma ciekawe zainteresowania, które umiejętnie rozwija,
• potrafi w sposób świadomy i odpowiedzialny dokonać wyboru dalszej drogi życiowej;
• jest kreatywny i pomysłowy;
• umiejętnie radzi sobie w różnych sytuacjach życiowych;
• jest odpowiedzialny za podejmowanie przez siebie decyzje i działania;
• w swoich działaniach kieruje sie wartościami ogólnoludzkimi i zasadami etyki;
• reaguje na przejawy przemocy, arogancji i wandalizmu;
• sprawnie posługuje się technologią informacyjną;
• dba o środowisko naturalne, o estetykę własnego wyglądu i otoczenia;
• jest tolerancyjny;
• umie korzystać z dóbr kultury, jest wrażliwy na piękno;
• jest patriotą; docenia wartość swojej Małej Ojczyzny, czuje się z nią szczególnie związany,
• dostrzega znaczenie więzi rodzinnych, społecznych, kulturowych i narodowych;
• uczestniczy w życiu kulturalnym społeczności lokalnej.

Podejmowanym działaniom wychowawczym przyświecają słowa Sługi Bożego Jana Pawła II

„W wychowaniu chodzi głównie o to,

ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem

 – o to, ażeby bardziej „był” a nie tylko więcej „miał”

– ażeby poprzez wszystko, co „ma”, co „posiada”,

umiał bardziej „być” nie tylko z „drugim”, ale także i dla drugich”.

Koncepcja pracy Gimnazjum jest strategią działań na lata 2012 -2017. Przed sformułowaniem założeń strategicznych w koncepcji funkcjonowania szkoły dokonano analizy następujących danych;

- badanie potencjału szkoły,

- określenie silnych i słabych stron placówki analiza SWOT w obszarach: baza szkoły zarówno materialna jak i ludzka, dydaktyka rozumiana jako sukcesy szkoły, wyniki egzaminów zewnętrznych, organizacja zajęć pozalekcyjnych, opieka i wychowanie, klimat szkoły,

- określenie kierunków działalności szkoły,

- przekształcenie strategii w plany i konkretne działania,

- zastosowanie koncepcji w postaci konkretnych działań i kontrola tych działań.

Opracowana koncepcja pozwoliła na:

1. znalezienie odpowiedzi na pytanie, jaką szkołą będę kierować,
2. ustalenie priorytetów,
3. znalezienie odpowiedzi na pytanie, co chcę osiągnąć w swojej szkole, pełniąc funkcję kierowniczą,
4. podjecie decyzji, jakie działania podejmę, aby osiągnąć wytyczone przeze mnie cele,
5. ustalenie harmonogram działań.

Historia i tradycje Szkoły

Rok szk.1999/2000 to czas przełomu w polskiej szkole związany z wprowadzeniem reformy. Od 1 września powołano gimnazja w tym nasze w Tenczynie. Na stanowisko Dyrektora Gimnazjum powołano Marię Majewską.

• W wakacje szkołę wyposażono w pracownię komputerową z Internetem.
• 10 czerwca 1991 roku oddano do użytku salę gimnastyczną, odsłonięto i poświęcono tablicę memoratywną poświęconą byłemu kierownikowi szkoły Włodzimierzowi Krzeczkowskiemu,
• 17 czerwca 2006 roku odbyło się nadanie Gimnazjum Sztandaru i Imienia Sługi Bożego Ks. Michała Rapacza oraz poświecenia popiersia Patrona Gimnazjum,
• 2008/2009 poświęcono i oddano do użytku boisko sportowe.

Szkoła jest:

• laureatem II i III miejsca podczas Ogólnopolskich Spotkań Dziecięcych Kolędniczych Młodzieżowych  Grup Kolędniczych w Podegrodziu,
• laureatem Brązowej Spinki podczas Karnawału Góralskiego w Bukowinie Tatrzańskiej,
• laureatem I miejsca w konkursie „Bliższe Ojczyzny  - Małopolska”,
• Laureatem Małopolskiego Konkursu Języka Polskiego (Joanna Jędrysek),
• zdobywcą I miejsca w konkursie BRD na etapie powiatowym
• finalistą Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „Inspiracje muzyką” (Natalia Janusz)
• laureatem licznych konkursów sportowych na szczeblu Gminy, Powiatu i Rejonu,
• wielokrotnym laureatem I miejsca w rozgrywkach szkolnej Ligi o Puchar Wójta Gminy Lubień. 
• wielokrotnym laureatem I, II, i III miejsca w wojewódzkim etapie konkursu „Poznajemy Ojcowiznę”,
• finalistą Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy o Teatrze organizowanego przez teatr Groteska w Krakowie ( Elżbieta Rapacz).
• wielokrotnym laureatem konkursów muzycznych w kategoriach solistów i zespołów muzycznych na szczeblu Gminy, Powiatu, Województwa i w Konkursach Ogólnopolskich,
• finalistą konkursu „Losy Bliskich, losy Dalekich”

W szkole realizowano następujące projekty:

• Imieniny Karola Wojtyła w Dolinie Chochołowskiej
• Przystanek kariera
• Jak ryba w wodzie

Tradycje Gimnazjum;

• Ślubowanie klas I
• Dzień Komisji Edukacji Narodowej
• Dzień Papieski
• Narodowe Święto Niepodległości
• Spotkanie świąteczne – Jasełka
• Święto Konstytucji 3 Maja
• Święto Szkoły związane ze śmiercią Patrona Sługi Bożego Ks. Michała Rapacza, program artystyczny przygotowany przez klasy II, Msza św. z udziałem klas II, udział klas I w uroczystościach rocznicowych w Płokach,
• Pożegnanie gimnazjum

           PLAN DZIAŁANIA

                                           Podnoszenie jakości nauczania

Podstawowym celem działania szkoły i najlepszą wizytówką jest wysoki poziom kształcenia. Jednym ze wskaźników jest wynik na egzaminie gimnazjalnym. W szkole sytuacja wymaga poprawy. Zaznaczono  to w analizie SWOT. Celem podjętych przez nauczycieli działań będzie więc poprawa wyników kształcenia zwłaszcza w części w językowej i humanistycznej.

Według nowej formy egzaminu łatwiej będzie odnieść wynik z egzaminu do konkretnego przedmiotu i do konkretnych umiejętności oraz wiadomości. Łatwiej  będzie można sprecyzować zakres wiadomości, z którymi uczniowie mieli problemy.

Aby zwiększyć szanse edukacyjne należy:

- zasugerować nauczycielom dobór programów nauczania umożliwiający wykorzystanie bazy szkoły,

- zachęcać nauczycieli do uczestniczenia w warsztatach przedmiotowych pozwalających zdecydować o wyborze właściwych programów nauczania, zapoznania z nowościami,

- zachęcać do wykorzystania istniejącej już bazy szkolnej: projektor, DVD, sala komputerowa, Internet, a w przyszłości tablice interaktywne,

- mobilizować nauczycieli do stosowania w swojej pracy metod aktywnych,

- stale kontrolować poziom nauczania poszczególnych przedmiotów, zarówno przez przeprowadzanie okresowych badań nauczania, diagnozowanie osiągnięć uczniów z zastosowaniem testów standaryzowanych, kontynuowania współpracy z Gdańskim Wydawnictwem Oświatowym, które prowadzi programy „Lepsza szkoła”, „Klasówka po szkole podstawowej” jak i organizowania próbnych egzaminów zewnętrznych oraz dokładne ich analizowanie, wyciąganie wniosków i wdrażanie tych wniosków,

-  monitorowanie realizacji podstawy programowej zgodne z ustalonymi procedurami,

- stosowanie zaleceń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, objęcie uczniów mających trudności w nauce pomocą psychologiczną,

- wypracowanie skutecznych metod pracy z uczniem zdolnym. W tym celu należy zindywidualizować działania, wykorzystując godziny pracy nauczycieli wynikające z art. 42 Karty Nauczyciela. Nauczyciele powinni włożyć wysiłek w rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów oraz zachęcać ich do udziału w konkursach przedmiotowych.

- motywowanie nauczycieli, którzy szczególnie angażują się w prace z uczniem zdolnym, pomagając mu rozwijać jego pasje oraz osiągać sukcesy z korzyścią dla szkoły,

- motywowanie kadry do podejmowania wszelkich ciekawych pomysłów organizacyjnych i merytorycznych służących młodzieży szkolnej oraz innym nauczycielom.

-  upowszechnianie dobrych pomysłów i uczenie się na sukcesach innych,

- w szkole zapewnione są optymalne warunki do nauki uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Widoczne rezultaty przynosi współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną w zakresie przeciwdziałania skutkom niepowodzeń szkolnych. W tym przypadku należy dbać o utrzymanie dotychczasowych działań,

- uczniowie biorą udział w różnych konkursach tematycznych i zawodach sportowych, odnosząc w nich sukcesy. Należy popierać i motywować zarówno uczniów jak i ich opiekunów do angażowania się w organizowane konkursy i zawody.

                                                   Zarządzanie i organizacja

W związku ze zmianami prawa oświatowego konieczna jest aktualizacja wewnętrznej dokumentacji szkolnej tj. statutu, regulaminów, programów i procedur określających pracę szkoły. Odpowiedzialny za to jest zespół nauczycieli, który zajmuje się tym problemem na bieżąco. Dba też o to, by nauczyciele byli stale informowani o aktualnym stanie prawnym wszystkich zagadnień, które ich dotyczą.

Baza dydaktyczna szkoły jest na wysokim poziomie, o czym wspomniano w analizie SWOT. Potrzebna jest jednak dalsza informatyzacja klasopracowni – wyposażenie w komputer dla nauczyciela oraz zorganizowanie i wyposażenie klasy językowej w środki dydaktyczne umożliwiające nauczanie języków na najwyższym poziomie.

 W związku z możliwością pozyskiwania przez nauczycieli środków finansowych z różnych źródeł w tym organizacji pozarządowych lub funduszy strukturalnych UE na dofinansowanie projektów szkolnych, należy podjąć stosowne działania. W tym celu szkoła będzie współpracować z Lokalną Grupą Działania „KLIMAS”.

                                                Wychowanie:

W szkole nauczanie związane jest ściśle z wychowaniem i opieką. Działania szkoły winny być skierowane na młodego człowieka, aby młodzież naszego Gimnazjum wzrastała w atmosferze poczucia własnej wartości, tolerancji, akceptacji i szacunku. Aby młodzi ludzie wyrośli na ludzi szanujących tradycje, obyczaje i poglądy innych, dlatego należy:

            Wzbogacać o aktualne treści dotychczasowy program wychowawczy i profilaktyki w zakresie tematyki: wychowanie patriotyczne i obywatelskie, tematyka prorodzinna, samorządność uczniowska,

Kontynuować działania w celu integracji uczniów, pracowników szkoły i rodziców poprzez organizowanie Spotkania Świątecznego, Święta Babci i Dziadka, Święta Rodziny (Mamy, Taty i Dziecka), wspólne wyjazdy i wycieczki.

      - diagnozować środowisko wychowanków we współpracy z pedagogiem szkolnym, wychowawcami,

  - wypracować skuteczne formy przeciwdziałania przemocy, agresji poprzez prowadzenie zajęć integracyjnych, bloków warsztatowych dotyczących radzenia sobie ze stresem, emocjami. Współpracować w tym zakresie z Fundacją FALOCHRON lub instytucjami                       o podobnej tematyce.

- zadbać o przestrzeganie wypracowanych procedur postępowania w szczególnych sytuacjach,

- umożliwić uczniom kontakt z różnymi formami kultury np. kino, teatr, muzeum

- prowadzić w szkole nowoczesne programy edukacyjne i profilaktyczne oraz promujące zdrowy styl życia: „Trzymaj formę”,  „POSTAW NA RODZINĘ”.

- współpracować z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Lubniu w zakresie organizacji i realizacji projektów wychowawczych i profilaktycznych, warsztatów dla rodziców itp.

- współpracować z policją, kuratorami sądowymi, sądem dla nieletnich, poradnią psychologiczno – pedagogiczną i innymi instytucjami odpowiedzialnymi za pomoc w rozwiązywaniu problemów dzieci,

- współpracować z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Nadleśnictwa.  W miarę potrzeb organizować pogadanki tematyczne,

- podtrzymywać ceremoniał i dobre tradycje związane z Patronem placówki oraz Sztandarem. Uczestniczyć w świętach szkolnych i kościelnych na terenie wsi oraz gminy, brać udział w uroczystościach ogłoszonych przez Kuratora Oświaty

- zachęcać do organizowania i uczestnictwa w zajęciach i wycieczkach pozalekcyjnych, w czasie których uczniowie będą mogli realizować swoje zainteresowania i poznawać alternatywne sposoby spędzania wolnego czasu

Sprawowanie opieki nad uczniami

Zapewnienie uczniom bezpiecznych warunków

- dbać o bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw, w czasie lekcji i podczas zajęć pozalekcyjnych, podczas oczekiwania na szkolny autobus oraz w drodze do i ze szkoły, podczas wycieczek i biwaków,

- w ramach współpracy z Policją zapoznać rodziców z problemem edukacji prawnej rodziców,

- zagospodarować czas wolny uczniów poprzez organizowanie kół zainteresowań, zajęć pozalekcyjnych,

- udzielać wsparcia osobom potrzebującym. Współpracować w tym zakresie z Ośrodkiem Pomocy Społecznej względem dożywiania uczniów. Mobilizować  uczniów do organizowana akcji charytatywnych na terenie szkoły,

                           Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym

Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym jest bardzo ważna, dlatego  należy angażować rodziców do aktywnego uczestnictwa w życie szkoły poprzez udział w uroczystościach, wyróżnianie rodziców szczególnie aktywnych, współpracować z władzami samorządowymi, klubem sportowym, zespołem Toporzanie, Ochotniczą Strażą Pożarną, Młodzieżową Orkiestrą Dętą, Kamieniołomem w Tenczynie, Stowarzyszeniem TEN~CZYN, Rodziną Patrona Szkoły, Gminnym Ośrodkiem

- włączać szkołę w uroczystości gminne i powiatowe

- współpracować z parafią, sztandar Szkoły uczestniczyć będzie w świętach kościelnych,

- promować szkołę na stronie internetowej, w lokalnej gazetce parafialnej „ECHO TENCZYNA”,

-  wielu okazji do współpracy dostarcza obowiązek realizowania projektów edukacyjnych dla gimnazjum, dlatego współpracę tę będę pogłębiać